ICT

SMK RAJA SHAHRIMAN,

JALAN PARIT,

32700 BERUAS, PERAK.

ANALISIS KEPUTUSAN PEPERIKSAAN SPM 2010

MATA PELAJARAN : INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY

NAMA SEKOLAH	:	SMK RAJA SHAHRIMAN
ALAMAT SEKOLAH	:	JALAN PARIT, 32700 BERUAS, PERAK

TAHUN		2010	2009	BEZA % CEMERLANG (THN 2010-THN 2009)	BEZA % LULUS (THN 2010-THN 2009)	BEZA GPS (THN 2010-THN 2009)
BIL CALON DAFTAR		26	26
BIL CALON HADIR		26	26
Cemerlang Tertinggi	A+	-	-
Cemerlang Tinggi	A	1	-
Cemerlang	A-	-	-
Jumlah		1	0
Peratus ( % )		3.85%	0%	3.85%
Kepujian Tertinggi	B+	-	1
Kepujian Tinggi	B	5	6
Kepujian Atas	C+	9	8
Kepujian	C	6	8
Jumlah		20	23
Peratus ( % )		76.92%	88.46%
Lulus Atas	D	5	3
Lulus	E	-	-
Jumlah		5	3
Peratus ( % )		19.23%	11.54%
JUMLAH LULUS KESELURUHAN		26	26
%		100%	100%		-
Gagal	G	-	-
Gagal	%	-	-
GPS		5.27	5.23			0.04

1. Rumusan analisis pencapaian : (Meningkat / Menurun) dari aspek :

i. Kualiti : Menurun iii. Kuantiti : Sama _ .

ii. Peratus : 100% iv. GPS : Menurun (5.27) .

2. Faktor kekuatan pencapaian pada kali ini:

- Sukatan pelajaran dapat dihabiskan awal dan pelajar telah didedahkan dengan keseluruhan sukatan mata pelajaran ICT

- Kelas Tambahan dan Ulangkaji untuk pelajar juga telah dijalankan

- Aktiviti susulan seperti Gerak Gempur dan Latih Tubi turut dilakukan

- Teknik Menjawab SPM:ICT yang diadakan sebelum Peperiksaan Percubaan SPM turut membantu pelajar

- 2 orang pelajar yang gagal dan di dalam Peperiksaan Percubaan SPM 2010 berjaya mendapat gred D, sekaligus menyumbang kepada keputusan 100%.

3. Faktor kelemahan pencapaian pada kali ini:

- Pelajar kurang menghafal terma-terma yang terdapat di dalam ICT dan tidak mampu menghuraikan definasi sesuatu item dengan betul.

- Masih terdapat pelajar yang tidak menguasai keseluruhan topik di dalam sukatan mata pelajaran ICT

- Pelajar tidak dapat mengingati semula pentaksiran yang telah dilakukan semasa di tingkatan 4 kerana terdapat 2 soalan dari Tajuk Networking yang keluar Peperiksaan SPM 2010

- Sikap segelintir pelajar yang tidak mementingkan pelajaran menyukarkan guru-guru untuk menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran serta memotivasikan pelajar

4. Peluang

- Kemudahan ICT yang di sediakan oleh pihak sekolah mencukupi untuk membantu guru dan pelajar

- Pihak BPK ( Bahagian Pembangunan Kurikulum ) juga telah menyediakan CD pembelajaran ICT yang lengkap, bagi membantu proses pengajaran dan pemelajaran guru dan pelajar

- Pihak Panitia ICT membekalkan buku teks ICT kepada pelajar di samping membeli buku rujukan dan latihan ICT

5. Ancaman

- Hanya terdapat 18 buah komputer sahaja yang boleh digunakan, maka pelajar terpaksa

berkongsi untuk mencari sumber rujukan melalui laman web tertentu

- Pelajar kurang motivasi diri di dalam mencari ilmu pengetahuan mengenai ICT

- Pelajar yang ibu bapanya berpendapatan rendah tidak mampu membeli buku rujukan ICT kerana harga yang mahal.

6. Cadangan penambahbaikan :

- Memberikan latihan yang menyeluruh serta memantau latihan yang dibuat oleh pelajar

- Menerangkan format peperiksaan ICT agar pelajar tidak tersalah menjawab soalan peperiksaan

- Gerak-gempur perlu di laksanakan

- Guru yang mengajar kelas ICT mestilah daripada guru opsyen

- Tambahkan bilangan buku rujukan yang bercorak latihan topikal, berbentuk soalan peperiksaan sebenar dan soalan ujian kemahiran

7. Corak bantuan yang diperlukan untuk meningkatkan pencapaian :

- Mengenalpasti pelajar yang lemah, dan fokuskan soalan-soalan yang mudah untuk dijawab oleh mereka

- Menyelesaikan pentaksiran pelajar dengan segera, supaya masa yang terluang dapat diisi dengan latihan serta ulangkaji yang dilakukan bersama-sama guru

- Pihak Panitia ICT perlu menjalankan aktiviti yang lebih hebat untuk membantu pelajar meminati bidang ICT

- Guru-guru perlu memastikan aktiviti dijalankan oleh Panitia ICT melibatkan semua murid bukan sebahagian sahaja